Egyptian Schools and Education

날리니는 이집트 대박물관을 뛰어다니며 우뚝 솟은 전시물들을 눈으로 훑었다. "와! 비반, 이 비석 좀 봐!" 그녀는 상형문자로 뒤덮인 풍화된 석회암 석판을 가리키며 외쳤다. 비반은 비석을 자세히 들여다보았다. "무슨 내용일까?" 갑자기 비석이 빛나기 시작했고, 박물관은 사라졌다.

그들은 나일강 둑에 서 있었다. "여기가 어디지?" 날리니가 경이로움으로 가득 찬 목소리로 물었다. 비반은 눈을 가리고 번잡한 강을 바라보았다. "고대 이집트 같아!" 단순한 리넨 킬트를 입은 남자가 그들에게 다가왔다. "환영합니다, 여행자 여러분. 저는 서기관 아마디입니다. 배우러 오셨습니까?"

"배운다고요?" 날리니가 고개를 갸웃거렸다. 아마디가 미소 지었다. "그렇습니다. 우리 땅에서는 나일강의 선물을 이해하는 것에서 교육이 시작됩니다. 그리스 철학자 헤라클레이토스가 말했듯이, '유일한 불변은 변화이다.' 나일강이 우리에게 그것을 가르쳐주지 않습니까?" 비반은 강둑을 따라 밭을 가꾸는 농부들을 바라보며 고개를 끄덕였다. "그럼, 배움이란 변화를 이해하는 것이군요?"

아마디는 그들을 흙벽돌 건물로 이끌었다. "서기관이 있기 전에 농부가 있었고, 농부가 있기 전에 땅 자체가 있었습니다. 오세요, 우리 아이들이 파피루스를 읽기 전에 세상을 읽는 법을 어떻게 배우는지 보여드리겠습니다." 그는 그들에게 따라오라고 손짓했다. "계절을 이해하고, 강의 흐름을 이해하고, 밤하늘의 별을 이해하는 것, 그것이 이집트의 첫 번째 책입니다."

안으로 들어가자 아이들이 막대기로 모래에 그림을 그리고 있었다. "아이들은 모양과 패턴을 인식하는 법을 배웁니다." 아마디가 설명했다. "이것이 상형문자의 기초가 됩니다." 엄격해 보이는 남자 엔조가 아이들을 지켜보고 있었다. "이 일에는 강의 인내가 필요합니다." 엔조가 목소리를 크게 울리며 선언했다. "나일강은 하루아침에 범람하지 않습니다. 배우는 데는 시간이 걸립니다."

"그런데 왜 모래에다 도형을 배우는 거예요?" 날리니가 원을 그리며 물었다. 엔조는 소가 그려진 벽화를 가리켰다. "저건 풍요를 상징하는 상형문자야. 원은 태양이나 신을 나타낼 수 있지. 각 상징은 힘을 가지고 있어." 비반은 벽을 더 자세히 들여다보았다. "그럼 모든 게 연결되어 있다는 말이에요? 땅, 상징, 신들이요?"

나중에 아마디는 그들에게 상세한 글씨로 뒤덮인 파피루스 두루마리를 보여주었다. "여기 우리 파라오들, 우리 수확물, 우리 신들에 대한 이야기들이 있습니다. 하지만 이 모든 것은 여러분이 땅으로부터 배우는 것에서 시작됩니다. 보세요, 이 상형문자들은 강 자체와 우리를 지탱하는 생명을 주는 강물의 속성을 나타냅니다."

"하지만 박물관에서 어떻게 땅을 다시 읽을 수 있죠?" 날리니가 당황하며 물었다. 갑자기 모래폭풍이 불어와 모든 것을 가렸다. "땅이 우리를 시험하는 거야!" 비반이 눈을 가리며 소리쳤다. 아마디가 움직이는 모래를 가리켰다. "모양을 기억해! 사구의 선은 바람이 어디로 흐르는지 보여줘. 깊은 패턴은 가장 강한 흐름을 드러내지!"

비반은 모래 위에서 배웠던 모양들을 기억해 냈다. "봐! 바람이 모래언덕에 원을 새기고 있어. 저건 태양 상형문자 같아!" 그는 가장 강한 바람이 부는 방향의 반대편을 가리켰다. "저쪽으로 가면 폭풍에서 벗어날 수 있을 거야!" 날리니는 눈을 크게 뜨고 그의 손을 잡았다. "네 말이 맞아!"

갑자기 그들은 박물관으로 돌아와 비석 앞에 서 있었다. "이제 알겠어." 날리니가 상형문자를 따라가며 속삭였다. "이건 그냥 글자가 아니야. 이 땅의 이야기야!" 비반이 미소 지었다. "우리는 역사보다 더 많은 것을 배웠어, 세상을 읽는 법을 배웠어!"