Por Que as Crianças Pedem Para Ouvir a Mesma História Repetidamente — e Por Que Isso é Bom
O décimo pedido pela mesma história em uma semana pode parecer um atraso. Pesquisas de desenvolvimento dizem que é o oposto — aprendizado real, em repetição.
“De novo” é uma das palavras mais comuns que uma criança pequena diz sobre uma história, e pode ser a mais exaustiva de ouvir pela quarta noite consecutiva. Uma prateleira cheia de livros não lidos fica por perto enquanto uma criança insiste no mesmo favorito gasto, palavra por palavra, terminando da mesma forma que da última vez e da vez anterior.
Pode parecer falta de curiosidade. Pesquisadores de desenvolvimento que realmente estudaram a contação de histórias repetida descobriram o oposto: a repetição está realizando um trabalho cognitivo e emocional real que uma única leitura, ou uma pilha rotativa de novos títulos, não faz tão bem.
O Que as Histórias Repetidas Realmente Ensinam
Um estudo bem conhecido deu a crianças de três anos novas palavras de vocabulário incorporadas em histórias, comparando crianças que ouviram a mesma história — e as mesmas novas palavras — lidas três vezes ao longo de uma semana, com crianças que ouviram as mesmas palavras espalhadas por três histórias completamente diferentes. As crianças que ouviram a história repetida aprenderam as novas palavras melhor. Uma linha de pesquisa relacionada sobre a visualização repetida de televisão encontrou algo semelhante com a compreensão, em vez de vocabulário: pré-escolares que assistiram ao mesmo episódio de um programa infantil por cinco dias consecutivos mostraram uma compreensão visivelmente melhor dele, e um envolvimento mais ativo com ele, do que crianças que o assistiram apenas uma vez — os pesquisadores descreveram isso como crianças aprendendo a seguir e interpretar uma história específica, não apenas absorvendo-a passivamente novamente. A repetição, em ambos os casos, não foi redundante. Estava fazendo algo que uma história nova a cada noite não conseguiria.
Conforto, Previsão e Uma Preferência Que Começa Antes do Nascimento
A atração pelo familiar parece começar notavelmente cedo — pesquisadores encontraram evidências de que uma preferência por sons familiares, incluindo histórias ouvidas repetidamente, pode ser detectada já no terceiro trimestre da gravidez, e que recém-nascidos mostram reconhecimento de histórias às quais foram expostos antes do nascimento. Essa preferência precoce pelo familiar se mantém na primeira infância como algo mais do que uma peculiaridade cognitiva. Psicólogos do desenvolvimento descrevem histórias repetidas como uma fonte genuína de conforto e segurança para uma criança pequena: saber exatamente o que acontece em seguida, e que sempre termina da mesma forma, é tranquilizador de uma maneira que a novidade não é. Há também um benefício documentado no processamento emocional — em uma primeira audição, as crianças pequenas acompanham principalmente o enredo, o que acontece e com quem, enquanto as repetições posteriores são onde elas começam a notar e processar os sentimentos subjacentes, por que um personagem está triste ou o que o assustou. Uma história pedida repetidamente não está sendo desperdiçada em uma criança que já “entendeu”. Uma parte significativa do que uma história oferece só aparece na segunda, terceira ou vigésima vez.
Feito Para a Repetição, Não Apenas Para a Primeira Audição
Uma história narrada e ilustrada torna a décima repetição sem esforço de uma forma que um pai cansado lendo ao vivo no final de um longo dia às vezes não consegue — o ritmo, as vozes dos personagens e o final acontecem exatamente da mesma forma todas as vezes, o que a pesquisa sobre repetição sugere ser precisamente o ponto, em vez de uma desvantagem. A biblioteca da WonderBooks é construída com isso em mente: um grande catálogo de histórias completas às quais uma criança pode retornar quantas vezes quiser, com a mesma qualidade sempre, juntamente com muito espaço para eventualmente se aventurar em algo novo.
Perguntas frequentes
Devo me preocupar se meu filho só quer ouvir a mesma história repetidamente?
Geralmente, não. Pesquisas de desenvolvimento consistentemente descobrem que a exposição repetida à mesma história apoia o aprendizado de vocabulário, a compreensão e o entendimento emocional melhor do que a novidade constante, e que a preferência pelo familiar é uma parte normal e bem documentada do desenvolvimento infantil precoce, em vez de um sinal de desinteresse em outras histórias.
Repetir a mesma história realmente ajuda as crianças a aprender novas palavras melhor do que ler muitos livros diferentes?
Em pelo menos um estudo controlado, sim — crianças de três anos que ouviram as mesmas novas palavras repetidas dentro de uma história as aprenderam melhor do que crianças que ouviram as palavras idênticas espalhadas por três histórias diferentes. A repetição dentro de uma narrativa familiar parece reforçar o aprendizado de palavras de forma mais eficaz do que apenas a variedade.
Por que uma história familiar é reconfortante para uma criança pequena?
Pesquisadores ligam isso à previsibilidade: saber exatamente o que acontece em seguida, e que uma história favorita sempre se resolve da mesma forma, é tranquilizador para uma criança pequena de uma maneira que uma história nova e desconhecida não pode ser. A repetição também dá às crianças mais chances de notar a camada emocional de uma história — como os personagens se sentem, não apenas o que fazem — o que é fácil de perder na primeira audição.