なぜ子どもは同じ話を何度も聞きたがるのか — そしてそれはなぜ良いことなのか

著者 WonderBooks · 2026年8月20日

週に10回も全く同じ話をせがまれると、うんざりするかもしれません。しかし、発達研究によると、それはむしろ逆で、繰り返すことで本当の学習が起こっているのです。

「もう一回」は、幼い子どもが物語について言う最も一般的な言葉の一つであり、4晩続けて聞かされると最も疲れる言葉かもしれません。読み聞かせされていない本が棚にたくさん並んでいるのに、子どもは同じお気に入りの本を、一字一句、前回と同じように、その前と同じように終わるまで読み聞かせをせがみます。

それは好奇心の欠如のように見えるかもしれません。しかし、繰り返し物語を聞かせることを実際に研究した発達研究者たちは、その逆の発見をしています。繰り返しは、一度の読み聞かせや、新しい本の山を次々と読むだけでは得られない、真の認知的・感情的な働きをしているのです。

繰り返される物語が実際に教えること

ある有名な研究では、3歳児に物語の中に埋め込まれた新しい語彙を与え、同じ物語（と新しい単語）を1週間に3回聞かせた子どもたちと、同じ単語を3つの全く異なる物語で聞いた子どもたちを比較しました。繰り返された物語を聞いた子どもたちの方が、新しい単語をよりよく学びました。テレビの繰り返し視聴に関する関連研究では、語彙ではなく理解力に関して同様のことが見られました。同じ子ども向け番組のエピソードを5日間連続で見た未就学児は、一度しか見なかった子どもたちよりも、その内容を著しくよく理解し、より積極的に関与しました。研究者たちはこれを、子どもたちが特定の物語をただ受動的に吸収するだけでなく、その物語を追いかけ、解釈する方法を学んでいると説明しました。どちらのケースでも、繰り返しは冗長ではありませんでした。それは、毎晩新しい物語を聞かせるだけではできないことをしていたのです。

安心感、予測、そして誕生前から始まる好み

おなじみのものへの惹きつけは、驚くほど早く始まるようです。研究者たちは、繰り返し聞かれる物語を含むおなじみの音への好みは、妊娠第3期という早い時期に検出できること、そして新生児が誕生前に触れた物語を認識することを発見しています。この早期に形成されるおなじみのものへの好みは、単なる認知的な癖以上のものとして幼児期を通して続きます。発達心理学者たちは、繰り返される物語を幼い子どもにとっての真の安心感と安全の源であると説明しています。次に何が起こるか、そしてそれがいつも同じように終わることを正確に知っていることは、目新しさにはない安心感を与えます。また、感情処理の利点も記録されています。初めて聞くとき、幼い子どもたちは主に筋書き、何が誰に起こるかを追いますが、その後の繰り返しで、その根底にある感情、なぜ登場人物が悲しいのか、何が彼らを怖がらせたのかに気づき、処理し始めます。「もう分かっている」子どもにとって、何度もせがまれる物語は無駄ではありません。物語が提供する意味のある部分の多くは、2回目、3回目、あるいは20回目に初めて現れるのです。

最初のリスニングだけでなく、リプレイのために作られている

ナレーション付きの絵本は、長い一日の終わりに疲れた親がライブで読み聞かせするのとは異なり、10回目のリプレイでも楽にできます。ペース、登場人物の声、そして結末は毎回全く同じように展開され、繰り返しに関する研究が示唆するように、それは欠点ではなくまさにポイントなのです。WonderBooksのライブラリはそのことを念頭に置いて作られています。子どもが何度でも好きなだけ、毎回同じ品質で戻ってこられる豊富な物語のカタログと、最終的に新しいものに冒険するための十分な余地があります。